1/23 めあて発表

今日は、「めあて発表」です。
寒さ対策のため、ランチルームで行いました。
各学年の代表児童が、3学期のめあてを発表してくれます。
各学年の代表として発表してくれた児童は、こちらの6名です。

6名のうち、2名の児童の主な内容を紹介します。
○「2学期、宿題の字を丁寧にかいて、まるをたくさんもらいました。その時、「よし、やった!」とうれしい気持ちになりました。3学期も字をていねいに書いて、丸をたくさんもらいたいです。そして、字が上手になるようにしたいです。」
○「3学期がんばりたいことは2つわります。1つ目は、勉強です。毎回のテストで100点をとりたいです。とくに算数をがんばりたいです。2つめはクロカンです。少しでも転ばないようにがんばりたいです。もうすぐ○年生になるので、いろんなことを学びたいです。」

他の児童は、「アルペンスキーをがんばりたい」「クロカンなどのスキーをがんばりたい」「課外スキーをがんばりたい」「親善スキー大会をがんばりたい」「今年初めて親善スキーに出ます。課外では真剣に取り組み、いい成績を残したいです」「全校テストを満点取れるように頑張りたい」「卒業式で、6年生に感謝の気持ちをしっかり伝えらえるように頑張りたい」「勉強でわからないことをそのままにせず、先生や友達、お家の人に聞いて分からないところを無くしたい」「他の学年とも仲良く過ごしたい」などのめあてを発表してくれました。

みんな堂々としていて、聞き取りやすい発表でした。何度もがんばって練習したんだろうな、と思わせる素晴らしい発表でした。
ごくろうさま!ありがとう。

発表してくれた児童だけでなく、みんなが3学期のめあてを考えたと思います。
一人一人がたてた3学期のめあてに向かって、これからも引き続き、頑張っていきましょう。

いつもどおり、話を聞く姿勢も素晴らしかったです。いいぞ伊米小!

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今日のプラス1

めあて発表に続き、1・2月の生活目標「やさしい言葉づかいをしよう」について、各クラスでがんばっていることの紹介を行いました。
学年児童全員が他の学年に向かって立ち、代表児童が発表しました。発表後、他の学年から、「がんばってね!」などの励ましの言葉が聞かれました。

「1年生は、毎日ともだちにふわふわ言葉を言うようにがんばっています。そして、その言葉を連絡帳にかいています」
「2年生は、ふわふわ言葉を集めて、ふわふわ言葉たびをします」
「3年生は、相手の気持ちを考えて話すということをめあてにしました。言ってもらったことを紙に書いて、木に貼っています」
「4年生は、相手のいいところなどを伝えています」
「5年生は、がんばったね、手伝おうかなどのがんばり言葉を1日2人以上に言うようにしています」
「6年生は、毎日1回以上優しい言葉を使うことをめあてにしています。そして、みんなで達成できたか確認しています」

学年全員が揃ってすっと立つところや、励ましの声や拍手などが聞かれ、とてもいい雰囲気でした。

こちらの発表者も、はきはきと聞き取りやすく、バッチリでしたよ!

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今日のプラス1

今日の3時間目、グラウンドを1列になって進む1年生を発見。

スキーを履いてないし、「どこに行くのかな~」と思って眺めていたら、
土手の方に向かっていきました。よし、行ってみよう!

1年生は、土手でそりを楽しんでいました!
とても楽しそうで、1年生の楽しそうな声が遠くまで響いていました。

そりにしてもいい天気でしたね。(失礼しました)

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今日のプラス1

同じく3時間目、2年生の教室では「自主学習」の紹介をみんなで見合っていました。
「絵コーナー」や「勉強コーナー」など、みんなは、他の人がどんな自主学習をしているのか、興味津々。

「○○の絵、すごくじょうず!」「がんばって調べたんだね!」「すごいね!」温かい言葉がたくさん聞こえました。

友達の自主学習から、いい刺激をもらいましたね。

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今日のプラス1

昼休みは「なわとび」が大人気です。

「先生、120回できたよ」「二十跳び1回できたよ」いろいろ教えてくれます。

しばらくすると、学年ごとに集まってなわとび2本の「上を通ったり、間を通ったり、下を通ったりする遊び」
を楽しんでいました。

それぞれがとても楽しそうにやっていたのですが、見ないようにして上中下を決める時のかけごえが全然違うのに驚きました。
ある学年は、「上下真ん中どーっち」というかけごえ。
そして、ある学年は「いろはにほへとちりぬるを」というかけごえ。

同じ小学校なのに、全然違うのはなぜなんだろう・・・・。不思議だ!
気になってネットで調べてみたら、「『へーのーへーのーもーへーじ!』と言う」と紹介されていました。
・・・謎はさらに深まりました。

 

 

 

 

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