子どもたちの活動の様子

2023年2月2日 / 最終更新日時 : 2023年2月2日 imesh 子どもたちの活動の様子

2/2　親善スキー大会　激励会　

今日の朝、親善スキー大会の激励会を行いました。
運営は４年生です。

１　選手入場
「スキー部行くぞ！」のかけ声で走って入場します。

２　はじめの言葉
「５，６年生にがんばっての気持ちを伝えられるようにしましょう」「（全校）はい！」

３　種目の紹介
５・６年生男子は2.6㎞クラシカル、５・６年生女子は1.8㎞クラシカルに出場します。

「2.6㎞滑りきるぞ！」、「がんばるぞ！」、「最後まで滑りきるぞ！」
意気込みが伝わってきました。

４　決意発表

「大会に向けて、先生の話をしっかりと聞いたり、全力で練習に取り組んだりしてきました。伊米小スキー部の良いところを４年生に伝えられたと思います。親善大会では全力を出したいです。そして他校の人に進んで挨拶をしたいです。」

「体操部長として、最初から元気にやってきました。最初から元気にしていくことで、その後みんながキビキビと動けたりするのが伝わりました。嬉しかったし、体操の大切さが分かりました。本番も、最初から元気よく頑張りみんなに元気を与えたいです。」

「大会当日まで、みんなに、ケガや体調不良がないように声をかけてきました。大会前日の今日、体調不良者がいなくてとても嬉しかったです。大会当日は、練習の成果を発揮することはもちろん、体調不良の人が出ないように声をかけていきたいです。」

「練習の時、自分が滑り終わったら周りの人を応援できました。大会当日も自分たちの出番が終わっても、他の学校を応援したいです」

５　４年生代表激励の言葉

「５・６年生の皆さん、僕たち４年生は、課外をとおして５・６年生のかっこいいところをたくさん見てきました。大会では、練習してきた成果が発揮できるよう頑張って滑ってきてください。」

６　応援、校長から

「フレーフレー伊米小！」「がんばれー、がんばれー、伊米小」
「いーめしょう、いーめしょう」「がんばーれ！」

４年生の応援団のリードにあわせて、１～４年生が大きな声で応援をしました。

７　終わりの言葉
「１から４年生は、明日学校から応援しています。全力で滑ってきてください。

８　選手退場
１～４年生は激励の拍手で見送ります。
拍手で送ります。

５・６年生の皆さん、明日は、精一杯頑張ってきてください。滑っていて苦しいときは、１～４年生の応援を思い出してください。
そして、支えてくれている多くの方に、あいさつや姿などで感謝の気持ちを表してきてください。全校が応援しています。

進行の二人と、一緒に盛り上げた４年生です。
今日の激励会は、５・６年生の姿がかっこよく堂々としていて良かったです。
そして、１～４年生の応援、態度が真剣で、頑張って応援するぞ！という気持ちが伝わってきました。
そして、あいさつや代表で発表をしてくれた児童は、みんなとても上手な発表でした。
そして、４年生の運営がしっかりしていて、いい緊張感を演出してくれました。とても頼もしく感じました。

とてもすばらしい激励会でした。全校の皆さん、ありがとう。

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今日のプラス１

激励会の前に、ボランティア委員からの連絡がありました。
伊米小が、さらに人権意識の高い学校になるよう、「なかよし」という言葉で、あいうえお作文を作ってくれました。

「な」・・・「なかまを大切に」
「か」・・・「悲しませない」
「よ」・・・「喜ぶことをしよう」
「し」・・・「しらないふりをしない」

最後に、「これからもこの４つのポイントを意識して、友だちと生活していきましょう」というメッセージがありました。
12月の人権強調週間、１月の人権に関する授業を受けて、子どもたちが「人権」の大切さを感じ、このようなメッセージを全校に向けて発表してくれました。人権のあいうえお作文を作ろうというアイディアもいいし、とても覚えやすくていいなぁと思いました。ボランティア委員の皆さん、ありがとう。

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今日のプラス１
20分休みの体育館です。
１年生が縄跳びを楽しんでいます。

あや跳びや走りながらの縄跳びも上手です。

「先生、○○とび、○回とべるよ」
「私は、□□とび、□回とべるよ」
そして、私に跳んでるところを見せてくれます。言った回数より多く跳べたりすると、本人だけでなく私も嬉しい気持ちになります。
子どもの力ってすごいなぁ。

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今日のプラス１

今日の３時間目、１～３年生は体育です。
伊米小クロカンコースでスキーを頑張りました。

校内スキー大会の練習では、コースを一回り。
雪の降る中でしたが、みんな頑張って滑っていました。少しぐらいの吹雪はへっちゃら！って感じでした。
そして、１年生も上手になりました。

スキーを頑張る姿も素晴らしいし、ゴールをした人が滑っている人を応援している姿も素晴らしかったです。
「○○さん、頑張って！」「もう少しだよ」「○○さん、その調子」
最後の方は、たくさんの声が響きます。
１～３年生、たくましいしあったかいし、とてもいいですね。

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今日のプラス１

５時間目、３年生は外国語活動の時間です。
ＡＬＴの先生が、英語でヒントを言います。
どんな動物かを当てる活動に挑戦していました。

ヒント（考えてみてください）
I am white.
I can jump high.
I have long ear.
分かりましたか？正解は、「うさぎ」です。

多くの子どもたちはこのヒントから、正解が分かっていました。

いくつか問題があった中で、一番盛り上がったのがこちらの問題です。
ヒント（考えてみてください）
I am brown.
I am big.
I like honey.

「ハニーで分かった！！」など、みんな大興奮。
そうです。正解は「くま」です。（プーさんという声も）

３年生は楽しい雰囲気で、外国語活動の授業を頑張っています。

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今日のプラス１
５時間目、６年生は図工の時間です。
多色刷り版画に取り組んでいます。

彫刻刀で彫った後、一部分に絵の具を塗って紙をあて、「ばれん」でこすります。
紙をめくると・・・。これを何度も繰り返します。

少しずつ完成に近づいていくんですね。
それにしても、集中して取り組む６年生の雰囲気、とってもいいですね。さすがです。

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今日のプラス１
昼休み、５年生児童が校長室に来てくれました。
「６年生を送る会の案内をお持ちしました。会の最後の方で、校長先生からお話をしていただきたいのですが、よろしいでしょうか。
案内をご覧になって、質問がありましたら６日（月）にまた来ますので、その時質問をしてください。」