10/6　形を変えて…　～６学年算数「円の面積」～

６年生が円の面積を求めるためには、どうすればよいか追求していました。子どもたちは、これまで新しい図形が出ると、過去に習った図形を合わせたり、変形したりして求積してきました。

三角形や平行四辺形は直線で囲まれているのに対し、円は曲線なのでなかなかイメージできないようです。それでも、いびつですが平行四辺形に形を変えられそうなことが分かり、納得していました。次時以降、この形から円の面積の公式を導くまで学習を続けていきます。