佐梨川ってどんな川?

7月20日(月)

4年生は、総合的な学習の時間で佐梨川について学びます。魚沼地域振興局地域整備部から3名の皆様を講師にお招きしました。佐梨川は農業と発電、流雪溝のために使われていること、人が住む近くを流れる川としては透明できれいであること、水生昆虫のほか鳥、魚、が多くいることなど。これからはそれぞれが深めたいテーマにもとづいて調べを進めていきます。ありがとうございました。

科学研究の進め方をブーメラン製作で

7月17日(金)

4年生は魚沼市理科教育センター講師をお招きして「科学研究の進め方」を学習しました。紙コップからブーメランを切り抜き、よく飛んで戻ってくるブーメランを一人一人が追い求めました。羽根の重さ、おもりを付ける位置などさまざまな条件から規則性を見出していく~そんなミニ研究を体験した子どもたちです。ps. 条件「羽根の厚さ」にもヒントがありそうです。

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町内子ども会と集団下校

7月13日(月)

町内ごとに集合して「町内子ども会」と集団下校をしました。各地域の危険箇所や交通ルールを見直し、夏休み中の過ごし方や地域行事の話し合いました。さらに、災害発生時等に同じ方面ごとにまとまって帰宅する下校方法を確認しました。

町内のPTA地域委員さまも参加し、各町内に合った適切なご指導をいただきました。ありがとうございました。

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新設 看板「学童に注意」

7月13日(月)

校門前に「学童に注意」看板が取り付けられました。車両の交差点でないために「一旦停止」標識は取り付け不可ということから、青空見守り隊と市交通安全協会の方々のご協力によるものです。

青空見守り隊の皆様。毎日…毎朝…登校時の安全歩行を見守り、横断の仕方をご指導いただいています。

子どもたちの安全のため率先してできることをしていただいておりますこと、心から感謝申し上げます。

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七夕に願いを2

6月30日(火)1年生の廊下に七夕飾りがお目見えしました。

眺めていると、子どもたちが次々と自分の短冊を紹介してくれたり願いごとを解説付きで話してくれます。

「あまのがわが みたい」「コロナが はやく どっかに いきますように」「いつも がっこうに いけるように してください」「いいおとなに なりたい」「がっこうの せんせいに なりたい 」「せんせいと みんなと ゆうえんちに いきたい」etc.…「みんなの ねがいが とどくと いいな!」

6月30日(火)5年生二つの教室への裁縫ボランティア

2時間でのべ14名もの方がおいでくださいました。家庭・地域の皆様から見守っていただける子どもたちは幸せです。心から感謝いたします(もう脱帽です)。

 

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七夕の願い

1年生が七夕の願いを短冊に書いて竹に飾りました。願い事はどんなことなのか見て見ると「お友達とあそべますように」「コロナがなおりますように」「おじいちゃんおばあちゃんと会えますように」と1年生なりに生活を見つめていると感じました。

飾り付けた竹は、上の原の安達さんからいただきました。ありがとうございました。

 

 

教室テレビで朝会を

6月24日(水)児童朝会

現在、全校では集会を開催せず、全校朝会や児童朝会、生活朝会はテレビで行っています。今日は放送委員会による児童朝会が放送されました。子どもたちは、放送委員会の仕事の一端を各学級の教室テレビを通じて視聴しました。

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6月23日(火)クラブ活動にもボランティアのご協力

木工クラブには地域の学校支援ボランティア2名が、パソコンクラブには魚沼市ICT支援員3名が子どもたちの学びをサポートしてくださいました。大勢の方から教わったりコミュニケーションをとったりでき、ありがたく感じています。

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校舎の中と外の環境は今

6月19日(金)学校の中と外の環境

学校の階段踊り場には「青空美術館」。6年生の絵画作品や各学年の入賞作品が展示されています。児童玄関前には2年生のミニトマト。花を咲かせ、小さな青い実が付いています。中庭には1年生のアサガオ。つるが伸び、子どもたちによって支柱が立てられました。

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相次ぐ学校支援に感激&感激

6月16日(火)花応援隊の皆様から、子どもたちと一緒に児童玄関前プランタを整備していただきました。きれいな日日草、ペチュニア、メランポジウムが子どもたちやお客様をお迎えします。

6月17日(水)保護者の皆様から、1年生の体力テスト補助をいただきました。反復横跳び、上体起こし、握力等の計測にお手伝いいただき、正確な測定ができますとともに子どもたちの意欲も高まります。

6月17日(水)学校支援ボランティアと保護者の皆様から、5年生の裁縫実習に学習補助をしていただいています。もはやシリーズ化していて毎回のご支援に頭が下がります。

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手縫いサポート

6月16日(火)5年生家庭科は裁縫実習です。1針に糸を通す、2玉結びをする、3縫う、4玉どめをするという手順で学習を進めます。

裁縫は子どもたちにとって初めての経験です。その学びを見守ったり支援・指導をしてくださったりする学校支援ボランティアの方々。登録された方、保護者の方、お誘い合わせの方で午前8名、午後6名とのべ14名がおいでくださいました。一人の教科担当者では30数名にかかわるところ、個別の指導補助をしていただきました。お助けいただきました皆様に感謝を申し上げます。ありがとうございました。

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