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３日（木）晴天の下、５年生全員で田植え体験をしました。

青島ファーム、JA北魚沼、学習支援ボランティアの方々の協力をいただきながら行いました。

ほとんどの子どもが田植え初体験！裸足で田んぼに入り、泥んこになりながらも楽しみながら田植えを行っていました。

ご協力していただいた皆様、ありがとうございました。

今日の3限に、グラウンドで運動会全体練習を実施しました。

感染症対策、熱中症対策のために例年3回行っている全体練習を今年は1回。それも1時間で実施しました。

全体練習では、応援席並び、開閉会式並び、入退場、エール交換、応援合戦をやりました。

時間は短かったですが、全校が集中して練習に取り組み、充実した全体練習となりました。大運動会まで、あと6日です！

今日は、PTAの皆さま、教職員を対象に救急法講習会を実施しました。

新潟プッシュの久川様と鈴木様を講師としてお迎えし、胸骨圧迫のやり方やAEDの使い方を学びました。もしもという時にしっかりと動けるように、全員が真剣に、参加していました。

今日の2限に6年生を対象とした「佐渡金銀山出前授業」がありました。

講師の伊藤様から、佐渡の見どころ、佐渡金山の歴史、佐渡金山の世界遺産への取組などのお話をしていただきました。

来月、6年生は修学旅行で佐渡へ行きます。今後、さらにしっかりと佐渡の歴史、文化、自然などを学んでから修学旅行へ行きたいと思います。

5月7日（金）の放課後、ヨイヨサ講習会を実施しました。

地域の指導者の方からご来校いただき、ヨイヨサリーダーと教職員に対して、踊り方や太鼓の叩き方を指導していただきました。

ヨイヨサリーダーは4～6年で各学年12人ずつ。総勢36人です。

ヨイヨサリーダーは、今年度初めての練習でしたが、指導者の方々の話をしっかりと聞いて、練習初日から素晴らしい太鼓の音を響かせていました。指導者の先生からも「今年のリーダーの太鼓は素晴らしい！」とお褒めの言葉をいただきました。

運動会本番は28日（金）。気持ちを一つにして、伝統ある小出小のヨイヨサリーダーをしっかりと継承していって欲しいと思います。

今日の学習参観には、ご多用の中多くの保護者の皆様からご来校いただきありがとうございました。

感染症対策のため、検温、手指消毒、間隔をとった参観等ご協力いただきありがとうございました。

どの教室も、張り切って集中して授業を受けている子どもたちの姿が見られました。

学級顔合わせ会では、担任による「学年学級経営の方針の説明」、保護者の皆様による「自己紹介」と「情報交換」がありました。

今年度の学校説明会とＰＴＡ総会は書面での開催となりました。ＰＴＡ総会の議案に関し、意見を申し出られる方は、意見書を27日（火）までにご提出ください。

今朝は全校が体育館に集まり、さけらっこ班の顔合わせ会を実施しました。

さけらっこ班は縦割り班のことです。1班～38班まであり、各班の人数は10人か11人です。今日は整列から6年生がリードしてしっかり班をまとめていました。

１　自己紹介･･･「年、組、名前、好きな〇〇」を全員が言う。

２　〇×クイズ･･･班全員で〇か×かを考える。「小出小学校の全校の子どもたちは402人である。〇か×か」など

この２つのことを通して、各班ごとしっかりと顔合わせができたようです。

花応援隊の方とグラウンドの花壇整備を行いました。
種から育てたパンジーの苗を寄付していただきました。
これからすくすくときれいに育ちますように…

テストメールを兼ね、以下のメールを12時30頃に配信しました。今年度も多くの保護者の皆様から登録していただきありがとうございます。登録手続きがまだの方へは担任から、連絡帳等で連絡をさせていただきました。早めにお願いいたします。なお、登録したけどメールが届かない、登録手続き案内を紛失した等ございましたら、担任までお知らせください。

～配信内容～

明日（21日（水））は、魚沼市教育振興会総会があるため、全校が給食後下校（下校時刻13:20　SB13:30）となります。

4月23日（金）は、学習参観・学級顔合わせ会です。
（１）学習参観（各教室）　　　１３：４０～１４：２５
（２）学級顔合わせ会（各教室）１４：４５～１５：００
※　駐車スペースを十分確保できないため、徒歩でのご来校にご協力ください。
※　当日は、検温・消毒のご協力・マスク着用をよろしくお願いいたします。また、教室内では、短時間、かつ間隔を取ってご参観くださいますようご理解ください。
※　教室への入室は各ご家庭１名様までと致します。
※　児童・保護者とも発熱・風邪症状のある場合は参加をご遠慮いただきますようお願い致します。

本日から明日にかけて、3～6年生は「標準学力検査 NRT」に取り組んでいます。 昨年度の既習内容の定着度を確かめる検査です。 結果を分析して、 本校児童の成果と課題を明らかにし、今後の授業に活かしていきます。

はじめてのNRTに挑戦した3年生は、しっかりと問題用紙に向き合って真剣に取り組んでいました。

3，4年生は国語と算数。5，6年生は国語と算数に加えて社会、理科も取り組みます。