1年生がモルモットの学習をしました。2年生が生活科の学習として世話してきた
「モル」と「ルル」を引き継ぐためです。小出動物病院の仲村先生からモルモットのお話を聞いた後、聴診器で実際の心音を聞かせてもらいました。
ヒトの心音とは違いかなり速いのですが、子どもたちは瞳を輝かせながら順番を待っていました。
1年生がモルモットの学習をしました。2年生が生活科の学習として世話してきた
「モル」と「ルル」を引き継ぐためです。小出動物病院の仲村先生からモルモットのお話を聞いた後、聴診器で実際の心音を聞かせてもらいました。
ヒトの心音とは違いかなり速いのですが、子どもたちは瞳を輝かせながら順番を待っていました。